Être agent de soin en EHPAD

Durée

28 h - Présentiel

Objectifs

Objectifs généraux

• Mieux connaitre le contexte de l’exercice professionnel de l‘agent de soins en EHPAD
• Acquérir et/ou développer les connaissances théoriques et pratiques en lien avec les missions confiées
• Être en mesure d’adopter des postures professionnelles et des méthodes de communication adaptées aux différentes situations
• Contribuer à la qualité et à l’efficience du travail en équipe

Objectifs pédagogiques et opérationnels

• A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de/d’:
  • Appuyer leur exercice professionnel sur les recommandations de bonnes pratiques
  • Participer à un accompagnement personnalisé et bientraitant des usagers
  • Contribuer à la prévention des risques
  • Utiliser les méthodes de communication assertives et non violentes
  • Apporter un soutien efficace aux équipes aide-soignante et infirmière
  • Améliorer leur pratique des transmissions
  • Faire face à certaines situations particulières

Programme

1ère journée

• Les spécificités de l’exercice professionnel en EHPAD
  • Missions confiées à l’EHPAD et cadre réglementaire de référence
  • L’EHPAD en tant que lieu de vie
  • Le sens du soin en EHPAD
• Les droits de l’usager : ceux du résident, ceux de ses proches
  • Cadre réglementaire : références, esprit de la loi, sens de la réglementation, outils associés
  • Les notions de base : dignité, intimité, auto-détermination
  • Traduction concrète des droits et libertés de l’usager : droit au choix, à l’information, au refus, à la prise de risque… liberté d’expression, de culte, d’aller et venir…
  • Consentement, assentiment, non opposition, choix éclairé
  • La question des devoirs de l’usager
• Les valeurs et principes professionnels de référence
  • Respect et bientraitance
  • Travail d’équipe et réflexion éthique
• Les éléments de contexte à connaitre
  • Le financement d’un EHPAD
  • Les sources principales de difficulté
  • Les atouts du secteur
• L’exercice professionnel de l’agent de soins au sein de l’EHPAD
  • Les différents corps de métiers et professions : zones de compétence, d’autonomie, spécificités
  • L’exercice de la délégation et la question de la responsabilité
  • La place de l’agent de soin dans le dispositif
• Travailler en équipe
  • Représentions et définition
  • Les incontournables
  • Facteurs favorisants et freins
  • Les mécanismes relatifs au travail en équipe
• Les spécificités de la personne accompagnée en EHPAD
  • Représentations liées au vieillissement, à la personne âgée
  • Quel statut pour la personne âgée, en EHPAD ?
  • Le vieillissement et ses manifestations sur les plans somatiques, psychiques, sociaux et spirituels
  • Les principales pathologies rencontrées
  • Capacités, déficiences, autonomie, dépendance, handicap : le sens des mots
  • L’impact de l’installation en EHPAD
  • Les attentes de la personne accompagnée et de ses proches

2ème journée

• Le risque infectieux et les règles d’hygiène de base
• L’entretien des locaux (rappels) : vocabulaire, matériel, produit, techniques
• Les circuits du linge et des déchets
• L’aide à la réalisation des gestes de la vie quotidienne et à la prévention des risques liés à la santé
  • Les fondamentaux
  • Hygiène corporelle et gestes associés
  • Focus sur l’hygiène bucco-dentaire
  • Le risque cutané
  • La prévention et la gestion de l’incontinence
  • Mobilisation et déplacements
  • Le repos, l’installation au coucher et la préparation au sommeil
  • Quelques repères médico-techniques (les constantes, l’évaluation de la douleur…)

3ème journée

• L’alimentation et l’hydratation de la personne âgée
  • Les enjeux et les facteurs de risque
  • Pour un service qualitatif
  • La surveillance et l’aide à la prise : étapes et techniques
  • Fin du repas et débarrassage : rappels pratiques et surveillances associées
  • La prévention des risques :
    • Infectieux
    • De fausse route
    • De déshydratation
    • Nutritionnel
• L’aide à la prise médicamenteuse
  • Le cadre réglementaire
  • Quelles aides, quelles surveillances
  • Spécificités des différentes formes galéniques
• La communication
  • Lien entre communication, posture professionnelle et légitimité
  • Les base de la communication
  • Les incontournables
  • Communiquer en fonction de l’interlocuteur : le résident, ses proches, les collaborateurs
  • Les différentes techniques de communication
  • Désamorcer les situations de tension

4ème journée

• Le circuit de l’information
  • La réglementation (règles de confidentialité, secret, responsabilités) et ses traductions concrètes
  • circuit de l’information « résident » et ses différents outils et leurs liens
  • Les bonnes pratiques générales à l’écrit : techniques rédactionnelles, pertinence, concision, exhaustivité, objectivité.
    omment participer aux transmissions ciblées
  • Comment utiliser le plan de soins
  • Les bilans et mesures
  • L’efficience des transmissions orales
• S’adapter et faire face aux situations particulières
  • Le refus de soins
  • La personne diabétique : gestes et surveillances spécifiques
  • En situation d’urgence
  • BMR, épidémie, infestations : repérage des précautions complémentaires
  • Face à une situation de maltraitance avérée ou suspectée
  • La personne en situation de souffrance psychique et le risque suicidaire : communiquer, alerter, transmettre et surveiller
  • L’accompagnement de fin de vie : les grandes lignes de la loi Claeys-Leonetti
• La prévention des risques professionnels : rappels
  • Le risque de chute
  • L’exposition au sang eu aux liquides biologiques
  • Les TMS

Mise en pratique : en fonction des possibilités (taille du groupe et disponibilités matérielles)

Public concerné

Agents de soins

Profil formateur

Cadre de santé

Contact

formation@mqs-formation.com

02 99 05 96 42