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Accompagner les personnes âgées présentant des troubles psychiatriques – EHPAD, SSR, USLD…

DuréeDurée

14 heures - Présentiel

ObjectifsObjectifs

  • Comprendre ce qui caractérise la santé mentale, la maladie mentale et la spécificité des troubles psychiatriques à l’épreuve du vieillissement ; identifier et comprendre les troubles psycho-comportementaux et en améliorer l’accompagnement
  • Connaître les pathologies psychiatriques les plus fréquentes chez les personnes âgées
  • Développer des outils d’accompagnement des personnes atteintes de troubles psychiatriques
  • Développer des stratégies de prévention et de gestion des troubles psychiatriques

ProgrammeProgramme

Santé et Pathologie Mentale

  • Définitions de l’OMS
  • Critères diagnostic DSM 5 et CIM 10
  • Symptômes et syndromes
  • Le développement psychique : repères et définition
  • Les angoisses fondamentales et les mécanismes de défense
  • Différencier troubles psychiatriques et troubles du comportement
  • Différencier troubles psychiatriques et handicap mental

La personne âgée et les troubles psychiatriques

  • Travail du vieillir : un travail de deuil à réaliser et impacts psychologiques
  • La personne âgée : un être en souffrance et potentiellement vulnérable
  • Les devenirs des troubles psychiatriques au cours du vieillissement
  • Les « décompensations » tardives
  • Spécificités et vécus de l’entrée en institution de la personne présentant des troubles psychiatriques et/ou un handicap mental

Les pathologies psychiatriques fréquemment rencontrées chez les personnes âgées

  • Intentions, besoins et comportements
  • Diagnostic, origines, prise en charge de :
    • La dépression
    • Les troubles bipolaires
    • Les troubles psychotiques
    • Les troubles de la personnalité
    • Les troubles anxieux
    • Le handicap mental
  • La problématique particulière des addictions
  • Les besoins spécifiques des personnes atteintes de pathologies psychiatriques

L’accompagnement des troubles psychiatriques chez la personne âgée

  • Approches médicamenteuses
  • Les services spécialisés
  • Les approches non-médicamenteuses : relationnelles, occupationnelles et thérapeutiques
    • Accompagnement paramédical
    • Les activités thérapeutiques
    • Responsabilisation et collectivité
  • Communication et relation d’aide
    • Comprendre les dimensions de la communication
    • L’approche centrée sur la personne
    • La communication bienveillante
    • L’assertivité
  •  Importance du cadre et de la contenance : dire et incarner des limites sécurisantes et bienveillantes
  • La personnalisation de l’accompagnement à l’épreuve de la collectivité
  • Faire face aux comportements agressifs
  • Accompagner les comportements « déroutants » : incurie, consommations compulsives, clinophilie
  • Accompagner le besoin de ritualité en collectivité

Les outils au service de la prise en charge des troubles psychiatriques

  • Cohésion et cohérence de l’équipe
  • Quoi faire quand on ne sait pas quoi faire : aide de la démarche éthique pour décider
  • Les outils d’évaluation
  • Les partenaires de l’accompagnement
  • Le projet personnalisé
  • Les limites de l’accompagnement et la sortie de l’institution : faits et réalités

Pédagogie et mise en pratique : 

  • Un support visuel PowerPoint, des vidéos informatives
  • Apports théoriques et illustratifs
  • Dynamique d’analyse des pratiques professionnelles sur la base de situations vécues par les participants
  • Exercices de mises en situation sur les troubles cognitifs et la communication

 

 

Public concernéPublic concerné

Tous les professionnels en contact avec des personnes âgées présentant des troubles psychiatriques / Prérequis : aucuns

Profil formateurProfil formateur

Consultant-formateur, Cadre de santé

ContactContact

formation@mqs-formation.com

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