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Accompagner les personnes âgées présentant des troubles psychiatriques – EHPAD, SSR, USLD… (New)

DuréeDurée

2 journées

ObjectifsObjectifs

  • Comprendre ce qui caractérise la santé mentale, la maladie mentale et la spécificité des troubles psychiatriques à l’épreuve du vieillissement ; identifier et comprendre les troubles psycho-comportementaux et en améliorer l’accompagnement
  • Connaître les pathologies psychiatriques les plus fréquentes chez les personnes âgées
  • Développer des stratégies de prévention et de gestion des troubles psychiatriques

ProgrammeProgramme

Santé et Pathologie Mentale

  • Définitions de l’OMS
  • Critères diagnostic DSM 5 et CIM 10
  • Symptômes et syndromes
  • Le développement psychique : repères et définition
  • Les angoisses fondamentales et les mécanismes de défense
  • Différencier troubles psychiatriques et troubles du comportement
  • Différencier troubles psychiatriques et handicap mental

La personne âgée et les troubles psychiatriques

  • Travail du vieillir : un travail de deuil à réaliser et impacts psychologiques
  • La personne âgée : un être en souffrance et potentiellement vulnérable
  • Les devenirs des troubles psychiatriques au cours du vieillissement
  • Les « décompensations » tardives
  • Spécificités et vécus de l’entrée en institution de la personne présentant des troubles psychiatriques et/ou un handicap mental

Les pathologies psychiatriques fréquemment rencontrées chez les personnes âgées

  • Intentions, besoins et comportements
  • Diagnostic, origines, prise en charge de :
    • La dépression
    • Les troubles bipolaires
    • Les troubles psychotiques
    • Les troubles de la personnalité
    • Les troubles anxieux
    • Le handicap mental
  • La problématique particulière des addictions
  • Les besoins spécifiques des personnes atteintes de pathologies psychiatriques

L’accompagnement des troubles psychiatriques chez la personne âgée

  • Approches médicamenteuses
  • Les services spécialisés
  • Les approches non-médicamenteuses : relationnelles, occupationnelles et thérapeutiques
    • Accompagnement paramédical
    • Les activités thérapeutiques
    • Responsabilisation et collectivité
  • Communication et relation d’aide
    • Comprendre les dimensions de la communication
    • L’approche centrée sur la personne
    • La communication bienveillante
    • L’assertivité
  •  Importance du cadre et de la contenance : dire et incarner des limites sécurisantes et bienveillantes
  • La personnalisation de l’accompagnement à l’épreuve de la collectivité
  • Faire face aux comportements agressifs
  • Accompagner les comportements « déroutants » : incurie, consommations compulsives, clinophilie
  • Accompagner le besoin de ritualité en collectivité

Les outils au service de la prise en charge des troubles psychiatriques

  • Cohésion et cohérence de l’équipe
  • Quoi faire quand on ne sait pas quoi faire : aide de la démarche éthique pour décider
  • Les outils d’évaluation
  • Les partenaires de l’accompagnement
  • Le projet personnalisé
  • Les limites de l’accompagnement et la sortie de l’institution : faits et réalités

Pédagogie et mise en pratique : 

  • Un support visuel PowerPoint, des vidéos informatives
  • Apports théoriques et illustratifs
  • Dynamique d’analyse des pratiques professionnelles sur la base de situations vécues par les participants
  • Exercices de mises en situation sur les troubles cognitifs et la communication

 

 

Public concernéPublic concerné

Tous les professionnels en contact avec des personnes âgées présentant des troubles psychiatriques

Profil formateurProfil formateur

Consultant-formateur, Cadre de santé

ContactContact

formation@mqs-formation.com

02 99 05 96 42